梁春莲：副教授，硕士生导师，原中国高等教育学会语文教育专业委员会字理教学研究中心理事，广西中小学（幼儿园）教师培训专家库成员，南宁师范大学国培、区培小学语文教师培训项目首席专家，南宁市兴宁区教育发展指导专家，多次担任自治区级中小学教师赛课评委。先后主持、参与各级教改、科研课题20余项，主编和参编出版教材9本，主持获得广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖1项，作为参与者获国家教学成果奖二等奖1项。
一、研究方向
小学语文教学研究，壮汉双语教育教学研究，现代汉语教学与普通话培训与测试研究
二、主要讲授课程
本科及专科课程：《汉字文化与字理教学法》《小学语文教学论》《小学语文课程标准与教学设计》《小学壮语文教学设计》
研究生课程：《小学语文教学设计》《汉字文化与字理教学研究》
三、科研课题与研究成果
（一）主要科研项目
主持的项目：
1．国家级一流本科建设项目 “汉字文化与字理教学法”（2020），在研。
2．广西高等教育本科教学改革工程项目“高师小学教育专业壮汉双语教师培养模式研究”（2015），已结题。
3．广西教育科学规划课题“专科小学教育专业壮汉双语教育壮语文教材的创新与实践研究” （2015），已结题。
4．广西教育科学“十一五”规划课题“民族地区高校普通话教学的研究”（2008），已结题。
5．广西教育厅科研课题“民族地区高师少数民族学生普通话学习的研究” （2008），已结题。
参与的项目：
1． 教育部教师教育国家级精品资源共享课项目“小学语文教学设计”（2013），已结题。
2.国家社会科学基金项目“混合语形成机制视角下的汉佬话调查研究”（2016年），待结题。
3.广西教育科学规划项目“壮汉双语教育师范生语言能力提升途径研究”（2015年），已结题。
4．广西教育科学“十一五”规划项目“加强字理学习 传承汉字文化提高语文素养的研究”（2010），已结题。
5．广西教师教育精品课程“小学语文课程标准与教学设计”（2008），已结题。
（二）科研代表性成果
论文：
1．理性激动：语文阅读教学中情感体验的和谐之境，《教学与管理》2009（11）
2．“行为——认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践《教学与管理》2009（12）
3．基于文化视角的小学语文识字教学探究，《硅谷》2009（7）
4．对少数民族地区小学语文教育的文化思考《当代教育论坛》2007（3）
5．论少数民族大学生普通话学习中的文化适应，《黑龙江教育学院学报》2009（7）
6．民族地区高师少数民族学生普通话学习障碍心理透视，《当代教育论坛》2009（6）
7．民族地区高师学生普通话水平测试现状分析，《当代教育论坛》2008（12）
教材：
1.主编小学教育专业（壮汉双语方向）壮语文教材（共3本）：《壮语文基础》《壮语口语》《壮语文阅读与写作》（广西民族出版社，2018）
2.编写《普通话口语训练》小学一年级上下册、小学四年级上下册、初一上下册（共6本）（广西民族出版社，2021）
四、获奖情况
1．获2014年基础教育国家级教学成果二等奖（排名第三）
2．获2021年广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖（主持）
3. 获全国第六届“多媒体课件大赛”一等奖（排名第五）
4. 被评为学校2013-2015年、2015-2020年“优秀教师”，2021年“优秀园丁奖”
5.多次指导学生参加国家级、省级师范生教学技能大赛，经典诵读大赛（省级、壮语）荣获特等奖、一等奖等多种奖项，被评为“优秀指导教师”。
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