黄耘，女，教育硕士学位，副教授
研究方向：小学语文课程与教学论，儿童文学
发表主要论文：
1.2004年3月，《试论朱子读书法》，登载于《广西教育学院学报》2004年第三期
2.2009年9月，《基于儿童立场的文本阅读》，登载于《广西师范大学学报》（社哲版）2009年第5期
3.2009年7月，《小学教育专业本科生儿童文学素养的培养研究》，登载于《高教论坛》2009年第7期
4.2009年7月，《以学生学习为导向的小学语文作业设计探讨》，登载于《广西师范学院学报》（社哲版）2009年第3期
5.2009年9月，《基于阅读行为研究之上的语文阅读教学》，登载于《南宁师范专科学报》2009年第3期
6.2009年9月，《童心与小学语文教师的自然与生命意识》，登载于《广西教育》（A）版2009年第9期
7. 2010年1月，《关注学生学习导向的语文作业设计》，登载于《教学与管理》2010年第1期
研究主要课题：
1．2005年参加张巧文老师主持广西师范学院第三批教育改革实验研究项目《小学语文课程标准的实施与小学语文教学论课程改革的实验研究》（桂师院教字[2005]51号），
2.2008年，参与黄亢美老师主持的自治区精品课程《小学语文课程标准与教学设计》的课题研究并担任主讲教师，
3. 2008年10月至2010年10月，主持新世纪广西高等教育教学改革工程课题《小学教育本科专业儿童文学教学和小学语文相融合的研究与实践》（桂教高教[2008]151号）
4.2012年，所主持的课题《小学教育本科专业儿童文学教学和小学语文相融合的研究与实践》获得2012年广西师范学院校级教学成果奖二等奖
5.2013年至2015年，参与2013年启动的黄亢美老师主持的《小学语文课程标准与教学设计》国家精品课资源库的建设并担任主讲教师。
6.2014年，参与吕沙东主持的2013年度广西高等教育改革工程“高师小学教育专业文学类课程群的开发研究”
