教育主张
1.学生必须站在学校舞台中央
2.教师的首要职责在于组织发动
3.教育需要模式，但不能模式化
个人简介
李健，男，汉族，博士，教授、研究员（破格），硕士研究生导师，南宁师范大学小学教育研究中心副主任。主持省级“名教师、名校长工作室”“中美大学校长论坛”等培训项目，承担各级各类教学科研项目20余项。主持获得省（自治区）级以上教学科研成果奖6项，其中全国一等奖1项。出版《阅读教育学》《语文课程重构研究》等专著12部，在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《课程教材教法》《人民教育》《中国教育学刊》等报刊发表论文100余篇。
主要研究方向
1.课程与教学论
2.教师教育
3.教育管理与政策
主要社会兼职
1.广西第二届基础教育教学指导委员会委员、语文教学指导专委会主任委员（2025.9起）
2.广西教育学会小学语文教学专业委员会常务理事（2024.12起）
3.广西教育科学规划课题专家（2023.9起）
4.广西教育科学学科组专家（2018.11起）
主要教授课程
本科：“小学语文教学论”“小学语文教学设计”“现代教育理论与小学语文教学”“教师专业发展专题”“课堂观察”“教育思想与教育艺术”“论文写作指导”“教育学”“心理学”等
研究生：“论文写作基础”“基础教育改革专题”等
主要科研情况
（一）项目（5个代表项目）
1.2025年广西教育科学规划重大课题：广西地方公费师范生培养体系优化研究，主持
2.2023年广西教育科学规划委托重点课题：广西边境语文教研员专业发展的高校支持策略研究，主持（已结项）
3.2022年广西边境地区教研提升工程重点课题：广西边境地区县市教研共同体构建策略研究，主持（已结项）
4.2019年广西高等教育教学改革工程项目：建设高水平应用型本科教育背景下师生协同教学模式的构建与实践，主持（已结项）
4.2018年广西教育科学重点研究基地重大课题：城乡教育一体化视角下广西基础教育办学模式改革研究，主持（已结项）
（二）著作（5部代表作）
1.李健．教育的限度［M］．郑州：郑州大学出版社，2024．（独著）
2.李健．语文课程重构研究—教师的视角［M］．桂林：广西师范大学出版社，2020．（独著）
3.李健．高校师生协同创新工作坊研究［M］．北京：新华出版社，2020．（独著）
4.李健．小学语文学习管理［M］．长春：东北师范大学出版社，2008．（独著）
5.李健、肖良．阅读教育学［M］．长春：吉林教育出版社，2006．（一作）
（三）教材
1.李健等．壮美广西（六年级下册）［M］．桂林：广西师范大学出版社；南宁：广西民族出版社，2025．（主编，广西唯一现行地方教材）
2.李健等．课堂观察研究［M］．北京：新华出版社，2019．（一作）
3.刘永康等．语文教育学［M］．北京：高等教育出版社，2005．（参编）
（四）论文（除标明外，均为独著）
A课程与教学论方向 （5篇代表作）
1.李健．国外工作坊与我国高校人才培养组织模式的比较与启示［J］．黑龙江高教研究，2020（11）：59-63．核心
2.李健．基于语文课程理解的教学改进［J］．语文建设，2020（12）：73-77．核心
3.李健．教师重构课程之含义、价值追求与意识唤醒［J］．中小学教师培训，2018（12）：31-34．（《福建教育》2019年第5期转载）核心
4.李健．语文教学绩效：基于影响因素的分析［J］．课程•教材•教法，2011（7）：35-39．（《人大复印资料•中学语文教与学》2011年第10期全文转载）核心
5.李健．认同缺失 课改不容回避的问题［N］．光明日报，2005，4（20）：6．（《人大复印资料•中小学教育》2005年第6期、《教育文摘周报》2005年5月18日全文转载）
B教育管理与政策方向（5篇代表作）
1.李健．公办中小学办学模式及其改革深化［J］．教学与管理，2021（1）：34-37．核心
2.李健．开展中小学管理系列专业职务评聘的政策分析与建议［J］．教育理论与实践，2012（11）：12-14．核心
3.李健．多元智能观照下的转差教育［J］．中国教育学刊，2004（3）：15-18．核心
4.李健．管理缺失：课改不容忽视的问题［N］．光明日报，2006，8（16）：8．（《教育文摘周报》2006年9月13日全文转载）
5.李健．善良不能作校训吗［N］．人民日报，2004，9（3）：11．（《新民晚报》2004年9月3日全文转载）
C教师教育方向（5篇代表作）
1.李健、原旭辉．高师全科师范生乡村教育理解力培养路向［J］．黑龙江高教研究，2021（4）：91- 96．核心
2.李健．教师发展 规划先行［J］．人民教育，2011（8）：24-26．核心
3.李健．基于学习管理的教师专业发展路径分析［J］．现代教育管理，2011（8）：101-104．核心
4.李健．如此教育科研该刹车了［J］．人民教育，2003（9）：28．核心
5.李健．大学生学业规划不可或缺［N］．中国教育报，2018，9（20）：7（理论版）．《内蒙古科技报》2018-9-28(4)转载
（五）其它
持续建设“教育协同创新工作坊”，指导学生发表论文100余篇；指导学生获得国家、自治区、校各级创新创业项目16项；指导学生在互联网＋、挑战杯、信息化教学竞赛中获奖42项。
主要获奖荣誉
1.中国小语会成立30周年优秀科研成果一等奖（2010），主持
2.广西基础教育教学成果二等奖（2021），主持
3.广西基础教育教学成果二等奖（2019），主持
4.广东中小学教育创新成果二等奖（2010），主持
5.广东中小学教育创新成果三等奖（2009），主持
6.广东教育“十五”科研课题成果三等奖（2007），主持
7.东莞市首届社科优秀成果二等奖（教育类最高奖）（2010），主持
8.东莞市第三批学科带头人（2016）
9.学校优秀班主任（2022）、优秀共产党员（2021）、优秀毕业论文指导教师（2021）、优秀实习指导教师（2019）、教学工作先进个人（2018）
联系方式
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