韦宏（左4）
个人简介：
韦宏（1968-），男，广西上林人。南宁师范大学副教授、硕士生导师。
2.教育与研究经历：
本科：中南民族大学基础数学专业。
研究生：广西师范大学学科教学（数学）专业。
现任南宁师范大学数学与统计学院教师。研究方向：解题研究。本科讲授《数学学习心理学》、《数学解题方法和研究》、《初等代数》等。硕士讲授《数学解题方法综述》、《教育心理学》、《小学数学解题方法》、《小学数学教学设计与实践》等。
3. 著书：
《竞赛数学问题解决的理论研究与案例解析》
《初中数学思维梳理及训练》
《函数动点变式问题与教学设计》
《数学教学设计》
主持或参与项目：
广西教育科学“十四五”规划2023年度科学教育专项重点课题立项《数学抽象素养为导向的中学数学概念学与教的理论与实践——中华优秀传统文化的视角》
国际比较视野下中美数学教育硕士学位论文热点演变研究
《数学方法论与解题研究》研究生“课题思政”示范课程建设项目
《高等数学》本科生“课程思政”示范课程建设项目
《基于汉字本义的小学数学概念教学研究》硕士研究生创新项目
依托中学名师工作室的“双师·协同·融合”师范人才培养模式研究与实践——以《数学方法论与解题研究》为例
初中数学拓展课堂模块化实践研究—以南宁市第十四中学为例
“三四五”生态数学教育理念实施模式
中职教师品牌培训项目设计、开发与实施研究
5.指导比赛：
第十一届“华文”全国师范生“微课设计”荣获一等奖
2022年全区师范生教师技能大赛荣获一等奖
2022年全国“田家炳杯”研究生教学技能大赛荣获优秀教学设计奖
6.发表科学研究及教学研究论文：
题目 |
作者 |
类比迁移思想在初中数学教学中的运用——以“分式”为例 |
姜书琴；韦宏；黎秋苗 |
基于汉字本义的小学数学概念教学实践研究——以“等式”为例 |
韦宏；齐文倩；魏薇；吴倩 |
基于“四度六步”教学法及实践作业的初中数学教学设计——以“去括号解一元一次方程”为例 |
黎娟;郭倩;韦宏;钱妍如 |
将中华优秀传统文化融入小学数学课堂——以人教版数学“圆的认识”教学为例 |
吴倩；韦宏 |
基于情境性学习的学生数据意识的培养——以人教版《平均数的统计特性》教学为例 |
魏薇；韦宏 |
以直径的教学为例谈基于汉字本义的几何概念教学 |
韦宏；姜书琴；黎秋苗 |
数学关键能力视域下数学阅读能力的培养研究 |
韦宏；郭倩；黎秋苗；钱妍如 |
PBL教学模式在数学概念教学中的应用——以“任意角”的教学设计为例 |
陈家瑞;钱妍如;韦宏;郭倩 |
用“二分法”看七年级学生数学应用题的审题 |
韦宏;廖怡宁;邓清 |
核心素养视域下小学数学教材分析策略研究——以人教版五年级上册“平行四边形的面积”为例 |
李娟;韦宏 |
小学数学算理教学探析——以“多位数乘一位数”为例 |
李娟;韦宏 |
认知结构视角下《倍的认识》教学难点与突破 |
计丽莉;韦宏 |
基于学习力培养学生数据分析能力的教学——以吴正宪的“平均数”为例 |
计丽莉;韦宏 |
类比思想下提高小学数学教学有效性策略研究 |
计丽莉;韦宏;李娟 |
数学习题课教学的弊端与创新 |
韦宏;张桂玉;黄美玲 |
数学教师的有效教学:活用、善用与巧用 |
张桂玉;韦宏 |
数学解题“四步曲” |
张桂玉;韦宏 |
化归思想在中学数学方程中的运用 |
黄美玲;韦宏 |
论数学解题的三归纳--以2019年数学全国高考三卷(文科)第21题为例 |
韦宏;陆文婷 |
基于数学史视角下的双曲线及其标准方程教学设计 |
陆文婷;韦宏 |
基于CPFS结构理论的“实数”复习课教学设计 |
陆文婷;韦宏 |
分类讨论思想在中考解题中的应用--以南宁市中考为例 |
张成艳;韦宏 |
符号意识观点下七年级学生非负数认知的易错点及对策 |
廖怡宁;韦宏;邓清 |
心理学视角下数学思维养成的三个阶段 |
王铭;韦宏;贲春丽 |
善用类比思想提高小学数学教学的有效性 |
计丽莉;韦宏;李娟 |
七年级学生用分类讨论思想解决问题的难点分析及建议——以绝对值的分类讨论为例 |
贲春丽;韦宏;王铭 |
论数学阅读能力的培养 |
韦宏 |
初中数学拓展课堂模块化的问题与创新 |
韦宏;米晓琳;王晓晴 |
奥林匹克数学学习对数学发散思维与聚合思维的促进——以行程问题为例 |
韦宏;魏娇;叶青梅 |
出入相补原理在小学奥数中的应用 |
韦宏;叶青梅;魏娇;王珍 |
创新视野下数学教师解题能力的培养 |
韦宏;韦家朝 |
在“1—5的认识和加减法”单元教学中培养学生的模型意识 |
余秀园;韦宏 |
问题解决视角下的应用题审题策略 |
韦宏;廖怡宁;余秀园; 李玉婷;雷嘉颖 |
建构主义理论视角下单元教材解读的基本策略——以西师大版五年级下册第三单元“长方体正方体”为例 |
雷嘉颖;韦宏 |
在数学概念教学中融入数学史的策略——以复数概念的教学为例 |
钱妍如;韦宏;郭倩;姚秋梅 |
建构主义教学理论下“乘法的初步认识”难点分析与突破——以人教版小学数学教材为例 |
李玉婷;韦宏 |
